Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Explorar posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo en la construcción de historias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto de lectura dramatizada y representación teatral. Se enfatizará la importancia de trabajar en equipo, respetando las ideas y habilidades de cada uno.


• Actividad de reconocimiento: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad de reconocimiento corporal, donde deberán representar diferentes acciones utilizando su cuerpo y expresión facial.


• Exploración de posibilidades expresivas: Los alumnos realizarán improvisaciones cortas, utilizando su cuerpo y voz para representar situaciones cotidianas. Se les animará a explorar diferentes emociones y formas de comunicación.


• Reflexión y cierre: Los equipos compartirán sus improvisaciones y se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.

Sesión 2:

• Lectura dramatizada: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un cuento corto para realizar una lectura dramatizada. Se les proporcionarán ejemplares del cuento para que puedan practicar la lectura en grupo.


• Ensayo y puesta en escena: Los equipos ensayarán la lectura dramatizada, asignando roles y practicando la entonación, gestos y movimientos escénicos.


• Presentación de lecturas dramatizadas: Cada equipo presentará su lectura dramatizada al resto de la clase. Se fomentará la participación