Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden ni siguen adecuadamente instrucciones escritas, lo que afecta sus resultados en las evaluaciones escritas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (lectura y análisis)

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio).


• Realizar una lectura compartida de un texto instructivo elegido por el maestro.


• Guiar una conversación sobre las características de los textos instructivos, como la estructura, el lenguaje utilizado y la importancia de seguir las instrucciones.


• Realizar actividades de análisis de diferentes textos instructivos, como identificar las partes del texto y subrayar las instrucciones principales.


• Realizar una actividad de lectura individual de un texto instructivo y responder preguntas de comprensión.

Sesión 2: Producción de textos instructivos

• Presentar a los alumnos la tarea de crear un texto instructivo para una actividad