Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 4º

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido que seguir instrucciones escritas. Mostrar ejemplos de textos instructivos variados.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar y discutir las características de un texto instructivo previamente seleccionado. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comprender y seguir instrucciones escritas en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán seguir instrucciones escritas para armar un rompecabezas o completar un juego de mesa. Se les proporcionará una serie de tarjetas con las instrucciones correspondientes.


• Reflexión: Los alumnos comentarán sobre las dificultades que encontraron al seguir las instrucciones y discutirán estrategias para comprender mejor los textos instructivos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus propios textos instructivos, po