Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo PDA: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Autoestima

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes y su importancia para la sensibilización de la comunidad.


• Motivación: Presentación de imágenes y relatos sobre creaciones artísticas inspiradas en estas culturas.


• Generación de expectativas y explicación del objetivo PDA y su relación con el problema transversal de la autoestima.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes (cuentos, poesías, mitos, etc.).


• Análisis de los elementos presentes en los textos literarios: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán un texto literario y lo adaptarán a través de elementos de las artes y recursos estéticos, como la música, la danza, las artes visuales, etc.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo su adaptación puede sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresió