Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Autoestima, sentido de pertenencia e identidad, problemas de motricidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para valorar la participación activa en las actividades de expresión corporal.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para reconocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema central de la clase: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.


• Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas de distintas culturas, resaltando el uso del cuerpo, espacio y tiempo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles una cultura específica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones artísticas de esa cultura, prestando especial atención al uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Los estudiantes deberán crear una presentación visual para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su investigación y presentación visual con el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y reflexió