Figuras geométricas y sus características

Beatriz Carranza
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características
Grado: 6º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
Utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.

  • Mostrar diferentes figuras geométricas y discutir sus características.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y dibujar diferentes figuras geométricas en su cuaderno, utilizando el regla y el compás.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de las figuras geométricas.

  • Introducción al concepto de polígonos regulares y sus características.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar diferentes polígonos regulares en su cuaderno, utilizando el regla y el compás.


Sesión 3:



  • Repaso de los polígonos regulares y sus características.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de polígonos regulares en objetos de su entorno.

  • Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y sus características.


Sesión 4:



  • Introducción a los instrumentos geométricos: regla, compás y transportador.

  • Explicación de cómo utilizar cada instrumento de manera adecuada.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán utilizar los instrumentos geométricos para trazar diferentes polígonos regulares en su cuaderno.


Sesión 5:



  • Evaluación de los conocimientos adquiridos mediante una actividad práctica.

  • Retroalimentación y discusión