Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional
Nivel: Secundaria 3º
Meta de aprendizaje (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Prevención de las adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la resolución de problemas de reparto proporcional y su relación con la prevención de adicciones.


2. Presentación grupal en la que los alumnos demuestren la resolución de un problema de reparto proporcional y su conexión con la importancia de una vida saludable y libre de adicciones.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo podríamos repartir equitativamente una determinada cantidad de dinero entre varios amigos?"


• Realizar una breve discusión en grupo para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, repartan una cantidad de dinero entre diferentes productos en un supermercado, manteniendo una proporción adecuada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para llegar a una solución.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes procedimientos utilizados por los alumnos para resolver el problema.


• Establecer una conexión entre la resolución del problema de reparto proporcional y la prevención de adicciones, destacando la importancia de una distribución equitativa de los recursos y la toma de decisiones saludables.

Sesión