Cuidado de la salud personal y colectiva

Deya G
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo PDA: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Diálogo con los alumnos sobre lo que entienden por salud y cómo se cuidan ellos mismos.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de acciones de higiene personal que realizan diariamente.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de limpieza y su importancia para la salud.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de limpieza en el aula, en la que los alumnos participen en la organización y limpieza de su espacio.


Sesión 3:



  • Introducción a la actividad física y su relación con la salud.

  • Actividad práctica: Realizar una sesión de ejercicios físicos y juegos al aire libre, fomentando la participación y el trabajo en equipo.


Sesión 4:



  • Presentación del plato del buen comer y explicación de los diferentes grupos de alimentos.

  • Actividad práctica: Organizar un juego de clasificación de alimentos en grupos nutritivos.


Sesión 5:



  • Síntesis y reflexión sobre los temas vistos en las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Realizar una exposición en la que los alumnos presenten acciones concretas que pueden llevar a cabo para cuidar su salud personal y colectiva.


Instrumento