Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Resolver operaciones básicas sin uso de la calculadora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: En esta evaluación se presentarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad inversa y funciones, donde los alumnos deberán resolver problemas utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán crear una presentación oral donde expliquen un problema relacionado con proporcionalidad inversa y funciones, utilizando ejemplos y demostrando su comprensión sobre el tema.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar la proporcionalidad inversa. Introducir el concepto de función y explicar su relación con la proporcionalidad inversa.
Desarrollo: Presentar ejemplos de funciones y proporcionalidad inversa en forma de tablas y gráficas. Indicar a los alumnos que analicen las relaciones entre las magnitudes o cantidades y las representaciones gráficas.
Cierre: Responder preguntas sobre las tablas y gráficas presentadas, y promover una discusión sobre las características de las funciones de proporcionalidad inversa.

Sesión 2:
Inicio: Revisar los conceptos presentados en la sesión anterior y plantear un problema relacionado con la proporcionalidad inversa y funciones.
Desarrollo: T