Introducción al tema y exploración del lenguaje oral

Fresa Fria
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del lenguaje oral (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes formas del lenguaje oral para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase. Explicación de la importancia de utilizar el lenguaje oral para expresarse.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Juego de preguntas y respuestas: Se formulan preguntas sobre necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, y los alumnos deben responder utilizando palabras o frases cortas.

    • Dramatización: Los alumnos se dividen en parejas y representan diferentes situaciones donde tienen que expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje oral.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las formas de lenguaje oral utilizadas y su importancia.


Sesión 2: Exploración del maternés y el balbuceo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán el maternés y el balbuceo como formas de expresión lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema anterior y explicación del nuevo tema.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Reproducción de sonidos de animales: Los alumnos imitarán los sonidos de diferentes animales utilizando el balbuceo y el maternés.

    • Juego de imitación: Los alumnos se turnarán para imitar una serie de sonidos y gestos realizados por el docente, utilizando el maternés y el balbuceo.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre el uso del maternés y el balbuceo como formas de expresión lingüística.


Sesión 3: Juegos metalingüísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos u