Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:
PDA: Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir la importancia de narrar sucesos autobiográficos y su relación con la interculturalidad.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan anécdotas personales.


• Explicación de los adverbios: Enseñar a los alumnos qué son los adverbios y cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los adverbios en diferentes textos narrativos.

Sesión 2:

• Revisión de los adverbios: Realizar una breve revisión de los adverbios aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción de las frases adverbiales: Explicar a los alumnos qué son las frases adverbiales y cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear frases adverbiales que indiquen secuencia, simultaneidad y duración en sucesos narrados.

Sesión 3:

• Repaso de los adverbios y frases adverbiales: Hacer un repaso de los adverbios y frases adverbiales aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducción de los nexos temporales: Explicar a los alumnos qué son los nexos temporales y cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración.