Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Octavio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema del bullying.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve lectura sobre el tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Fomentar una dinámica de grupo para discutir y reflexionar sobre situaciones en las que se han experimentado interacciones de fuerza y movimiento en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes objetos y registren las observaciones sobre los tipos de movimiento que se producen y las fuerzas que intervienen.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración para analizar los resultados y discutir sobre las interacciones observadas.


Sesión 2:



  • Introducir conceptos como velocidad y aceleración a través de una explicación teórica y ejemplos prácticos.

  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos midan la velocidad y aceleración de diferentes objetos en movimiento y registren los resultados.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad grupal de análisis de casos relacionados con el bullying y las interacciones de fuerza y movimiento.

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