Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones

Sil Castillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones


Sesión 1:


Objetivo: Comprender el concepto de fracción y sus partes.



  • Iniciar la clase con una actividad de indagación: mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los dividan en partes iguales. Luego, preguntar cómo representarían esas partes en forma de fracción.



  • Introducir la definición de fracción y explicar sus partes: numerador y denominador. Realizar ejemplos visuales utilizando figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen el numerador y el denominador en cada caso.



  • Actividad práctica: entregar hojas de trabajo con diferentes fracciones y pedir a los alumnos que identifiquen el numerador y el denominador en cada una.



  • Reflexión y discusión en grupo: pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones. Plantear preguntas como "¿Qué ocurre con la fracción si el numerador aumenta?", "¿Y si el denominador aumenta?" para fomentar el pensamiento crítico.




Sesión 2:


Objetivo: Comparar y ordenar fracciones utilizando el concepto de equivalencia.



  • Iniciar la clase recordando el concepto de fracción y su relación con las partes de un todo.



  • Actividad de indagación: entregar tarjetas con diferentes fracciones y pedir a los alumnos que las ordenen de menor a mayor. Pedirles que expliquen cómo llegaron a su respuesta.



  • Introducir el concepto de fracciones equivalentes y su relación con la multiplicación y división del numerador y el denominador por un mismo número. Realizar ejemplos visuales y prácticos.



  • Actividad práctica: entregar hojas de trabajo con fracciones y pedir a los alumnos que encuentren fracciones equivalentes utilizando