Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad

KIARA GABRIELA JIMENEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán a las personas de su entorno que pertenecen a diferentes contextos culturales, socioeconómicos y familiares, promoviendo la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrarán imágenes de personas de diferentes contextos (etnias, roles familiares, profesiones, etc.) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ellas.

  2. Conversación en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias con personas que tienen contextos diferentes al suyo, y se reflexionará sobre los sentimientos que surgieron en esas situaciones.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos. Se promoverá el respeto y la colaboración en estas interacciones.

  4. Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad y cómo pueden aplicar el respeto y la colaboración en su convivencia diaria.


Sesión 2:
Tema: Expresando nuestra diversidad a través del arte
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes formas artísticas para expresar su identidad y valorar la diversidad en los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrarán obras de arte que representen la diversidad cultural y se les pedirá a los alumnos que identifiquen los elementos que reflejan esa diversidad.

  2. Taller de arte: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que representen su identidad y la diversidad que hay en su grupo. Se promoverá el trabajo en equipo y la coo