Los seres vivos y las estaciones del año

FRANCISCA MARTINEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y las estaciones del año


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos planificarán de manera colaborativa indagaciones sobre los seres vivos y las estaciones del año, formulando preguntas, explorando su entorno y planteando respuestas iniciales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase con una breve conversación sobre los seres vivos y su relación con las estaciones del año. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre este tema y si tienen alguna experiencia relacionada con ello.

  2. Lluvia de ideas: En una hoja de papel grande, se escribirán las aportaciones de los alumnos sobre los seres vivos y las estaciones del año. Se fomentará la participación de todos los estudiantes.

  3. Formulación de preguntas: A partir de las ideas mencionadas por los alumnos, se les animará a formular preguntas sobre el tema. Estas preguntas se anotarán junto a las ideas en la hoja de papel grande.

  4. Exploración del entorno: Se organizará una visita al patio de la escuela, donde los alumnos podrán observar algunos seres vivos y fenómenos naturales relacionados con las estaciones del año. Se les pedirá que registren sus observaciones en un cuaderno de notas.

  5. Planteamiento de respuestas iniciales: De regreso al aula, se les pedirá a los alumnos que compartan sus observaciones y describan posibles respuestas a algunas de las preguntas planteadas.


Sesión 2: Investigación - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos buscarán información sobre los seres vivos y las estaciones del año, compararán lo que saben y registrarán datos para explicar sus hallazgos.


Actividades:



  1. Presentación de recursos: Se