Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se explicará brevemente el tema a tratar. Se les preguntará si saben qué es un lenguaje y si conocen diferentes formas de comunicación.
   
   
   • Motivación: Se mostrarán imágenes de personas hablando en diferentes idiomas, utilizando lenguaje de señas, o con otras formas de comunicación alternativa. Se les pedirá que comenten lo que observan y qué creen que están haciendo esas personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Se les explicará que realizarán un proyecto en el que investigarán los diferentes lenguajes que usan las personas de su comunidad. Se les pedirá que observen y anoten las diferentes formas de comunicación que utilizan las personas que conocen.
   
   
   • Dinámica de reconocimiento de lenguajes: Se formarán grupos pequeños y se les dará un mapa de la comunidad. Los alumnos deberán señalar en el mapa diferentes lugares donde han visto o escuchado a personas comunicándose de formas distintas. Luego, cada grupo deberá explicar lo que encontraron y compartirlo con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se plantearán preguntas como: ¿Qué aprendieron hoy sobre los diferentes lenguajes que utilizan las personas? ¿Qué les pareció interesante? ¿Por qué creen que es importante conocer y respetar la diversidad lingüística?
   
   
   • Asignación de tareas: Se les pedirá a los alumnos que en casa observen y anoten diferentes leng