Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben estructurar la materia en la construcción y propiedades de las figuras planas.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un teselado y si han visto alguno en su vida cotidiana.


• Mostrar imágenes de diferentes teselados y discutir en grupos pequeños cómo identificar las figuras que los componen.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada sobre las propiedades y características de los teselados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en grupos, construyan teselados utilizando figuras geométricas dadas.


• Fomentar la observación y el análisis de los teselados construidos para identificar las relaciones entre las figuras.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de teselados encontrados en diferentes culturas y épocas.


• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen sobre un teselado específico y su origen cultural.


• Fomentar la lectura y la escritura para que los alumnos puedan compartir sus hall