Los seres vivos y las estaciones del año

FRANCISCA MARTINEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y las estaciones del año


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, las estaciones del año y el entorno natural: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los seres vivos y su importancia en el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen.

  • Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno cercano.

  • Registrar las observaciones en un cuaderno de campo.


Sesión 2:



  • Revisión de las observaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Introducción al tema de las estaciones del año.

  • Conversar sobre las características de cada estación y cómo afectan a los seres vivos.

  • Realizar una actividad de clasificación de imágenes relacionadas con las estaciones del año.

  • Registrar las respuestas y conclusiones en el cuaderno de campo.


Sesión 3:



  • Continuación del tema de las estaciones del año.

  • Realizar una actividad de experimentación para entender cómo cambia el clima en cada estación.

  • Observar y registrar los cambios en el clima y su influencia en los seres vivos.

  • Plantear preguntas y respuestas iniciales sobre el tema.


Sesión 4:



  • Investigación en grupos colaborativos sobre los diferentes fenómenos naturales que ocurren en cada estación del año.

  • Buscar información en libros o recursos digitales.

  • Comparar la