Introducción a la lectura dramatizada

Plan de clase

Planeación de Clase para el tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Adquisición de la lengua escrita

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada

• Presentar a los estudiantes el concepto de lectura dramatizada y su importancia en el ámbito teatral.


• Mostrar ejemplos de textos dramáticos y resaltar las características de los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Realizar una lectura compartida de un fragmento de un texto dramático, enfatizando en la entonación y la expresividad de los personajes.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes divididos en grupos, elijan un fragmento de un texto dramático para realizar una lectura dramatizada.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los personajes y la escenografía

• Continuar con el trabajo de lectura dramatizada.


• Hacer énfasis en la importancia de los personajes en un texto dramático y cómo se representan a través de los diálogos y acotaciones.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes, en grupos, elijan un personaje y creen una breve descripción del mismo.


• Fomentar la creatividad de los estudiantes para que diseñen la escenografía de la obra teatral a partir de las acotaciones del texto dramático.

Sesión 3:
Tema: Lectura comprensiva y análisis del texto dr