Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Omar Eduardo Martinez Azcona
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Nivel: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Explicación del tema y objetivo de la clase.

    • Contextualización del problema: "Los alumnos no logran resolver sumas con llevadas".



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Presentación de una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que implique sumas con llevadas.

    • Los estudiantes, en grupos pequeños, deben discutir y analizar la situación.

    • Anotar en una cartulina las preguntas que surjan de la discusión.



  3. Investigación y exploración (20 minutos):



    • Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional, prestando especial atención a las sumas con llevadas.

    • Utilizarán recursos como libros de matemáticas, internet y materiales manipulativos.

    • La maestra circulará por los grupos para guiar y aclarar dudas.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá los conocimientos y conclusiones obtenidas durante la investigación.

    • La maestra fomentará la participación y resolverá dudas o malentendidos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • La maestra repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de las sumas con llevadas.



  2. Actividad práctica (30 minutos)