Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Gestión de las emociones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan objetos hechos con diferentes materiales y los compartan con sus compañeros.

Desarrollo:

• Explicar conceptos básicos sobre materiales, como origen, transformación y características tecnológicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y sus usos.


• Presentar ejemplos de técnicas de transformación de materiales y su relación con la comunidad y el entorno local.


• Discutir en grupos pequeños sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden contribuir a la gestión de las emociones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre materiales locales y sus usos en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre materiales locales y sus usos en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de proyectos o iniciativas que utilizan materiales locales y procesos técnicos para solucionar problemas en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos p