Las propiedades extensivas e intensivas

Rosita Eugenia Rosas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y generación de preguntas de investigación.



  • Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas mediante una breve introducción teórica.

  • Promover la participación de los alumnos en una lluvia de ideas para generar preguntas de investigación sobre el tema.


Desarrollo: Investigación y recopilación de información.



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una pregunta de investigación.

  • Proporcionar recursos y fuentes de información para que los alumnos realicen una investigación sobre sus preguntas asignadas.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad y el compromiso al asignar roles a cada miembro del grupo.


Cierre: Puesta en común y reflexión.



  • Cada grupo debe compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


Sesión 2:
Inicio: Experimentación y observación.



  • Presentar a los alumnos una serie de sustancias y materiales cotidianos y solicitarles que los observen detenidamente.

  • Promover la curiosidad y la creatividad al realizar preguntas sobre las propiedades de los objetos.


Desarrollo: Uso de instrumentos de medición.



  • Explicar a los alumnos la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades.

  • Proporcio