Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de adquisición de la lengua escrita

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de texto que se represente en el teatro y conversar sobre sus experiencias previas con el teatro.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre los textos dramáticos y cómo realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de los elementos de un texto dramático (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y ejemplificar los elementos de un texto dramático, como los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos visuales de textos dramáticos para que los alumnos puedan identificar estos elementos.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para asegurar su comprensión de los elementos presentados.
   
   
   
   



2. Lectura dramatizada en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo un fragmento de un texto dramático.
   
   
   • Explicar brevemente la situación y los personajes del fragmento asignado.
   
   
   • Los alumnos realizarán una lectura dramatizada del fragmento, asignando roles a cada uno de los miembros del grupo.
   
   
   • Observar y orientar a los grupos durant