Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Fátima gonzalez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: No logran concientizar la importancia del cuidado del agua.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática del cuidado del agua (10 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Explicación del problema: No logran concientizar la importancia del cuidado del agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuidado del agua.


Desarrollo de la actividad principal (35 minutos)



  • Presentación de un video educativo sobre la importancia del cuidado del agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede cuidar y conservar el agua.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar una actividad práctica: elaborar un cartel o dibujo que promueva el cuidado del agua.


Cierre de la sesión (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Compartir los carteles o dibujos realizados por cada grupo.


Sesión 2: Explorando problemas ambientales y sus soluciones (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes problemas ambientales: contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Realización de una lluvia de