Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Interpretación de textos escritos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con el tema de la clase, por ejemplo: "¿Cuáles fueron las semejanzas y diferencias entre los Mayas y los Incas?".


• Los estudiantes deben investigar y analizar diferentes fuentes (textos escritos) para encontrar la información necesaria para resolver el problema.


• Los grupos deben discutir y compartir sus hallazgos, comparando el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• El docente debe estar disponible para resolver dudas y orientar a los estudiantes durante el desarrollo de la actividad.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y hallazgos al resto de la clase.


• Se promoverá una discusión en la que los estudiantes analicen y reflexionen sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Se destacará la importancia de comprender y valorar las diferentes culturas a través de la lectura y la escritu