Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que los alumnos conocen.


• Leer en voz alta un cuento o historia que contenga varios nombres propios.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles de esos nombres son más largos o cortos que el suyo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su propio nombre y el de sus compañeros en un papel.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Leer en voz alta una lista de nombres propios y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles de ellos empiezan o terminan con la misma letra que su propio nombre.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y escriban el nombre del compañero que tienen al lado, identificando si empieza o termina con la misma letra que su propio nombre.

Sesión 3: Duración: 45 minutos

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Leer en voz alta una lista de nombres propios y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles de ellos tienen las mismas iniciales que su propio nombre.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos y escriban en un papel los nombres propios de todos los integrantes del grupo, identificando si tienen las mismas iniciales que su propio nombre.

Sesión 4: Duración: 45 minutos

• Repas