Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo de la clase (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema Transversal: Respeto como valor humano.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizarse para expresar ideas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento específico (movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos). Cada grupo deberá crear una pequeña composición artística utilizando únicamente ese elemento.


• Actividad de cierre: Presentación de las composiciones artísticas y reflexión sobre cómo se pueden combinar los distintos elementos para lograr una composición colectiva.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los elementos utilizados en las composiciones artísticas.


• Actividad inicial: Lectura de un cuento o historia que aborde el tema del respeto como valor humano.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, crearán una composición artística colectiva que exprese el valor del