Introducción al estudio de los números
Esther Soto
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos en colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema "Estudio de los números".
- Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.
- Introducir la noción de cantidad y demostrar diferentes formas de representarla.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos una colección de objetos (como lápices, fichas, etc.) y pedirles que la cuenten en voz alta.
- Preguntar cómo podrían representar esa cantidad de forma escrita.
- Mostrarles diferentes formas de representar números, como mediante cifras, palabras y dibujos.
- Realizar ejercicios de conteo y representación de diferentes cantidades utilizando números menores a 1000.
Cierre (5 minutos):
- Comentar con los alumnos las regularidades que encontraron al representar las cantidades en diferentes formas.
- Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a contar y ordenar cosas.
Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas con números
Duración: 45 minutos
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos en colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo visto en la ses