Introducción al álgebra y el cuidado del agua
salvador Sánchez Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al álgebra y el cuidado del agua (10 minutos)
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema del agua y su importancia en nuestra vida diaria, resaltando la necesidad de cuidar este recurso.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza el agua en la escuela y cómo podrían reducir su consumo.
- Presentar el objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
- Explicar la relación entre el álgebra y la geometría, y cómo el álgebra puede ayudarnos a resolver problemas relacionados con el cuidado del agua.
Sesión 2: Áreas de cuerpos geométricos (15 minutos)
- Revisar conceptos básicos de áreas de figuras geométricas como triángulos, cuadrados y rectángulos.
- Mostrar ejemplos de problemas en los que se necesite calcular el área de una figura.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen áreas de figuras utilizando fórmulas algebraicas.
Sesión 3: Volúmenes de cuerpos geométricos (15 minutos)
- Introducir conceptos básicos de volúmenes de cuerpos geométricos como cubos, prismas y cilindros.
- Mostrar ejemplos de problemas en los que se necesite calcular el volumen de un cuerpo.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen volúmenes de cuerpos utilizando fórmulas algebraicas.
Sesión 4: Relación entre variables y el agua en la escuela (10 minutos)
- Plantear un problema relacionado con el cuidado del agua en la escuela, por ejemplo, determinar la cantidad de agua que se ahorra al cerrar una llave que gotea.
- Pedir a los alumnos que identifiquen la