Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ana Cristina Cruz
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática: consumo de alimentos y bebidas saludables.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos conocen y consumen en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables y no saludables.

    • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben clasificar las imágenes en dos grupos: saludable y no saludable.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, preguntando qué características tienen los alimentos saludables y por qué son beneficiosos para la salud.



  3. Aplicación práctica (10 minutos)



    • Salir al patio o al aula de cocina (si está disponible) y realizar una actividad práctica donde los alumnos preparan un plato saludable con los alimentos que identificaron como saludables.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en la preparación y promover el trabajo en equipo.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para el bienestar y la