Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Hugo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Elementos que interactúan en los sistemas técnico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades.
- Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Cada grupo deberá investigar sobre su asignación, incluyendo su función, historia y procesos de cambio técnico.
- Reflexión interdisciplinar: Los grupos tendrán que discutir y reflexionar sobre cómo los elementos que interactúan en los sistemas técnicos influyen en las herramientas, máquinas e instrumentos que investigaron. También deberán identificar posibles mejoras o cambios que podrían realizarse en base a ese análisis.
Fase 3: Cierre
- Presentación de resultados: