Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la temática.


• Plantear el problema de discriminación: "¿Existen situaciones de discriminación en nuestra sociedad actual? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la discriminación?"


• Motivar la reflexión acerca de la discriminación y su relación con la estructura y desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Proporcionar a los estudiantes recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre sociedades feudales y cómo se estructuraron en diferentes contextos geográficos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los miembros del grupo.


• Resolver dudas y brindar apoyo dentro del proceso de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación a través de una exposición oral.


• Realizar una retroalimentación colectiva sobre las presentaciones, destacando los aspectos más relevantes del desarrollo histórico de las sociedades feudales.


• Refle