Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región.

Nivel: Primaria 6º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Problemática: Identificación de las diferentes formas del uso de caracteres, símbolos y números como un medio para el lenguaje.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve charla sobre la diversidad lingüística en México y la importancia de reconocer las diferentes lenguas.


• Actividad principal: Realización de un mapa de México en el pizarrón o en una cartulina grande, y cada alumno debe marcar con un color diferente la región o estado de donde proviene su familia. Luego, en grupos, investigarán qué lenguas se hablan en cada región y lo anotarán en el mapa.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las lenguas que se encontraron y reflexionar sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia de reconocer las diferentes lenguas. Introducir el concepto de escritura y sus diferentes formas (caracteres, símbolos, números).


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de escritura que conocen. Luego, cada alumno deberá escribir una palabra o una frase corta en su lengua materna o alguna lengua que conozca utilizando diferentes formas de escritura.


• Actividad