Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es comparar y ordenar números y qué símbolos se utilizan para hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes números escritos.
   
   
   • Pedirles que formen parejas y comparen los números en cada tarjeta, utilizando los símbolos “” o “=” para indicar si son mayores, menores o iguales.
   
   
   • Observar y apoyar a los alumnos mientras realizan la actividad, brindando retroalimentación y guía según sea necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en grupo y permitir que compartan sus respuestas y conclusiones.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre la actividad o el tema.
   
   
   • Resumir lo aprendido y recordar a los alumnos la importancia de utilizar los símbolos correctos al comparar u ordenar números.
   
   
   
   

Atención al problema interdisciplinar:

Para abordar el problema de los alumnos desconociendo su entorno natural y la falta de aprecio por los refugios de los seres humanos y los animales, se puede incorporar la siguiente actividad:

• Antes de iniciar la actividad principal, mostrar imágenes de diferentes refugios utilizados por seres humanos y animales.


• Permitir que los alumnos observen las imágenes y compartan sus ideas y conocimientos sobre los refugios.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, realizando preguntas como: ¿por qué crees que los seres humanos y los animal