Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema de discriminación relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos: albores de la humanidad, pueblos antiguos del mundo y estados feudales en Europa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los estados feudales.


• Lectura y análisis de textos y/o imágenes sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre un pueblo antiguo y presenten sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la relación entre los pueblos antiguos del mundo y el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Planteamiento de preguntas abiertas para invitar al pensamiento crítico de los alumnos.


• Realización de una actividad de cierre donde los alumnos expresen sus conclusiones y reflexiones sobre el tema y el problema de discriminación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los concep