Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No les gustan las matemáticas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema "No les gustan las matemáticas" y solicitar a los alumnos que compartan sus opiniones y experiencias al respecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de fracción y decimal, su relación y su representación en la recta numérica.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias como la división y la multiplicación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear la tarea de investigar situaciones cotidianas donde se utilicen estos conceptos y compartir los resultados en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las situaciones encontradas y cómo se relacionan con la conversión de fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas.


• Pedir a cada grupo que elabore un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, basándose en la situación asignada.

Cierre:

• Intercambiar los problemas elaborados entre los grupos.


• Resolver los