Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no reconocen quiénes fueron los homínidos, cómo surgieron y qué realizaron, así como cómo se dividió la prehistoria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y su nivel de comprensión inicial.

   
   



2. Rubrica de evaluación de proyectos: Se utilizará al final de la quinta sesión para evaluar los proyectos de manufactura de artefactos o estructuras que los alumnos hayan realizado como evidencia de su comprensión sobre la representación de la prehistoria.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento de la problemática: ¿Qué sabemos sobre los homínidos y la prehistoria? Registro de ideas previas en el pizarrón o en un documento compartido.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una línea de tiempo con las diferentes etapas de la prehistoria.


• Explicación de los conceptos clave: homínidos, evolución humana, paleolítico, neolítico, arte rupestre, manufactura de artefactos.


• Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de respuestas del cuestionario.


• Registro en lista de cotejo de los conocimientos previos identificados.