Pueblos originarios de México y la problemática de la violencia

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México y la problemática de la violencia

Objetivo (PDA): Formular preguntas, recopilar información y compartir hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Breve introducción sobre el tema de la clase y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema central: la violencia que afecta a los pueblos originarios en México.


• Planteamiento del objetivo (PDA) y las preguntas que se abordarán en la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Conociendo los pueblos originarios

• Distribución de materiales y recursos necesarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de preguntas a investigar.


• Investigación en grupos sobre las preguntas planteadas.


• Registro de la información recopilada.


• Puesta en común de los hallazgos y debate en el salón.

Sesión 2: Análisis de la historia y la realidad de los pueblos originarios

• Repaso de la sesión anterior y los hallazgos compartidos.


• Distribución de materiales para la lectura y análisis de textos relacionados con la historia y la realidad de los pueblos originarios.


• Rea