Comprensión y producción de textos argumentativos
Jorge Guerrero- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos
Tema: Desarrollo del pensamiento crítico a través de la lectura y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos.
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y motivar el interés de los alumnos en la comprensión y producción de textos argumentativos.
Actividades:
- Presentación del tema: "¿Qué es un texto argumentativo?" - Explicar la definición y características del texto argumentativo.
- Lectura de un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad local.
- Discusión y análisis en grupo de las opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto argumentativo.
- Elaboración en grupos de una lista de temas polémicos relacionados con la comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos en textos argumentativos.
Actividades:
- Presentación de ejemplos de opiniones, datos y hechos concretos.
- Lectura de varios textos argumentativos sobre temas polémicos.
- Identificación en parejas de las opiniones, datos y hechos concretos presentes en cada texto.
- Discusión en grupo de las diferencias y similitudes encontradas.
Sesión 3:
Objetivo: Afianzar la habilidad de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos en textos argumentativos.
Actividades:
- Presentación de diferentes ejercicios basados en textos argumentativos.
- Realización d