Materiales, procesos técnicos y comunidad
Mireya Mercado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 1º de Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo pueden afectar a nuestra comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales más comunes utilizados en el entorno local de los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable para cuidar el medio ambiente.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir el concepto de origen de los materiales. Explicar que los materiales pueden ser naturales, sintéticos o artificiales.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes materiales en estas categorías.
- Discutir en grupos pequeños las características de cada tipo de material y cómo se obtienen.
Sesión 2:
- Continuar con el tema de los procesos técnicos. Explicar que los materiales pueden ser transformados a través de diferentes procesos como la extracción, la fabricación y la reciclaje.
- Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre el proceso de fabricación de un material específico y presenten sus hallazgos al resto de la clase.
- Promover la reflexión sobre los impactos ambientales y sociales de estos procesos y cómo pueden ser mejorados.
Sesión 3: