Construcción del proyecto de vida - Replanteo de metas
Mtro. Fausto Luna
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida - Replanteo de metas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: El alumno replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: El alumno no tiene una meta a corto plazo definida.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: construcción del proyecto de vida y la importancia de tener metas claras.
- Explicar el problema a atender: la falta de una meta a corto plazo definida.
- Motivar a los alumnos a replantear sus metas a partir de un análisis de sus logros y situaciones afrontadas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una dinámica de reflexión individual: cada alumno deberá escribir en un papel sus logros y situaciones afrontadas durante el último año.
- Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones.
- Promover una discusión en grupo sobre las metas a corto plazo que podrían surgir a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas.
- Guía de preguntas para la reflexión: ¿Qué logros he alcanzado en el último año? ¿Qué situaciones difíciles he enfrentado y cómo las he superado? ¿Qué metas podrían surgir a partir de estas experiencias?
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno las metas a corto plazo que han surgido a partir del análisis.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus metas con el grupo.
- Resaltar la importancia de tener metas claras y replantearlas periódicamente para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducció