Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Los alumnos se interesan por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambian sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de concentración y capacidad de escucha de los alumnos y alumnas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás

• Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


• Dinámica de escucha activa: Los alumnos se dividen en parejas y practican escucharse mutuamente, repitiendo lo que el otro dice.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha atentamente? ¿Cómo nos sentimos cuando nos interrumpen o no nos prestan atención?

Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se pueden expresar necesidades y emociones.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones donde deben expresar sus necesidades y emociones.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante expresar nuestras necesidades y emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos entiende y nos ayuda?

Sesión 3: Compartiendo gustos e ideas

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes temas de interés para los alumnos (animales, deportes, colores, etc.).


• Dinámica de grupos: Los alumnos se agrupan según sus gustos e ideas y discuten sobre el tema elegido.


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