La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Delma Berrelleza
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la alimentación saludable.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes relacionadas con la biodiversidad y el consumo responsable.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos consumir de manera responsable y consciente para proteger la biodiversidad y nuestro bienestar socioambiental?

  • Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de cuatro personas.

  • Investigación inicial: Cada grupo investigará sobre los medios de transporte utilizados en la cadena de producción y distribución de productos.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación inicial.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo influye el transporte en la huella ecológica de los productos que consumimos?

  • Análisis de caso: Estudio de un pro