Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Volumen de cuerpos geométricos y día de muertos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de volumen

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, cómo calcular el volumen de una caja para guardar ofrendas del día de muertos.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del volumen y los cuerpos geométricos.


• Realizar una breve explicación teórica sobre el concepto de volumen y cómo se calcula en cuerpos rectangulares.


• Proporcionar ejemplos de cálculos de volumen utilizando el conteo de cubos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen el volumen de diferentes cuerpos rectangulares.

Sesión 2: Estimación y comparación de volúmenes

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban estimar y comparar volúmenes de diferentes cuerpos rectangulares.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas, utilizando el conteo de cubos y estrategias de estimación.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los grupos, para que los alumnos fundamenten sus respuestas.


• Realizar una puesta en común y discusión grupal, resolviendo las dudas y aclarando los conceptos relacionados con el volumen.

Sesión 3: Reconocimiento de cuerpos con el mismo volumen

• Presentar