Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y la importancia de la convivencia pacífica

Gabriela Láriz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y la importancia de la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y establecer acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Pregunta a los alumnos si conocen sus derechos como niñas y niños.

  2. Actividad 1 (15 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes derechos de niñas y niños, como el derecho a la educación, a la salud, a la protección, etc. Pedir a los alumnos que digan en sus propias palabras qué creen que representan esas imágenes.

  3. Actividad 2 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que se han sentido afectados en sus derechos o han visto afectados los derechos de otros compañeros. Fomentar la participación de todos los alumnos y escuchar sus opiniones.

  4. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y establecer acuerdos que favorezcan una convivencia pacífica. Realizar una lista de posibles acuerdos para la convivencia en el aula.


Sesión 2: Elaboración de carteles sobre los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar con sus propias palabras lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños y elaborar carteles para promover su conocimiento en el aula.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar los acuerdos establecidos en la sesión anterior y resaltar su importa