Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender: Falta de comprensión de la lectura, poca capacidad para crear textos argumentativos y deficiencias en ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la comprensión de lectura: Se evaluará la capacidad del alumno para comprender textos escritos, identificar ideas principales, inferir información y realizar conexiones con su propia experiencia.

   
   



2. Rúbrica para evaluar la creación de textos argumentativos: Se evaluará la capacidad del alumno para estructurar y argumentar ideas de manera coherente, utilizar correctamente el lenguaje oral y escrito, y aplicar las normas ortográficas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Breve discusión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Presentación del proyecto comunitario: Crear un libro de relatos que reflejen la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre las distintas lenguas presentes en la comunidad y realizarán entrevistas a personas que las hablen.


• Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas y la importancia