Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen su entorno natural, no aprecian cómo los seres humanos y los animales diseñan, crean y utilizan sus refugios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números.


• Explicación sobre los símbolos de comparación y ordenación.


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar los símbolos.


• Realización de actividades individuales y en grupo para practicar la comparación y ordenación de números.

Sesión 2:

• Introducción al problema interdisciplinar: Los refugios en el entorno natural.


• Discusión sobre los diferentes tipos de refugios que utilizan los seres humanos y los animales.


• Investigación en grupos sobre los diferentes refugios utilizados por animales en su entorno natural.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre los refugios utilizados por los seres humanos en su entorno natural.


• Visitas a refugios cercanos a la escuela, como parques o casas rurales, para observar y analizar su diseño y uso.


• Realización de registros y fotografías de los refugios visitados.


• Discusión en grupo sobre las características de los diferentes refugios y su relación con el entorno natural.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores para resolver problemas matemáticos relacionados con la comparación y ordenación de números.


• Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar y ordenar números en diferentes situaciones.


• Realizaci