Los afectos y su influencia en el bienestar

FATIMA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a tratar: los afectos y su influencia en el bienestar personal y social.

  • Presentar el objetivo de la sesión: reflexionar sobre hábitos que afectan el estado de ánimo para lograr el bienestar.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente y a compartir sus ideas y experiencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, como un juego de roles o una dinámica grupal.

  • Presentar a los alumnos ejemplos de hábitos positivos y negativos que pueden afectar el estado de ánimo, como hacer ejercicio, tener una alimentación equilibrada, dormir lo suficiente, practicar actividades que les gusten, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen hábitos que consideren positivos o negativos para el bienestar personal y social.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un hábito en particular y su influencia en el bienestar, para compartir su conclusión al final de la sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los hábitos en el bienestar personal y social, y cómo pueden influir en el día a día de cada uno.

  • Recordar el objetivo de la sesión y preguntar a los alumnos