Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Problema interdisciplinar: El alumno no relaciona el lenguaje común con el lenguaje algebraico y le cuesta trabajo plantear una expresión algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y en qué situaciones se puede aplicar.


• Identificación de las dificultades que los alumnos han enfrentado en relación al lenguaje común y el lenguaje algebraico.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a las variables y su representación en el álgebra.


• Ejemplos de cómo traducir situaciones comunes a expresiones algebraicas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar variables y redactar expresiones algebraicas.

Fase de Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Resolución de dudas.


• Asignación de tarea: Plantear expresiones algebraicas para situaciones comunes.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al plantear las expresiones algebraicas.


• Identificación de patrones y regularidades en las situaciones planteadas.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a los términos algebraicos y su manipulación.


• Ejemplos de cómo simplificar expresiones algebraicas.


• Realización de ejercicios prácticos de simplificació