Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Hábitos de consumo responsable

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: El alumno debe leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de gráficas y 2) Presentación oral sobre hábitos de consumo responsable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del consumo responsable y su importancia para el cuidado del medio ambiente y la salud.


• Generar una lluvia de ideas sobre hábitos de consumo responsables y representarlas en una lista en el pizarrón.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y a buscar información en diferentes tipos de gráficas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles diferentes tipos de gráficas (líneas, barras, sectores, etc.).


• Cada grupo debe buscar información sobre hábitos de consumo responsable en internet, libros o revistas y representarla en la gráfica asignada.


• Los alumnos deben discutir y decidir cómo van a presentar la información de manera clara y comprensible.


• Cada grupo debe preparar una exposición para compartir sus hallazgos y explicar la gráfica utilizada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su gráfica y explica la información representada.


• Los demás alumnos deben escuchar atentamente y formular preguntas sobre la información presentada.


• El docente guía la discusión para que los alumnos puedan reflexionar sobre la importancia de los hábitos de consumo responsable y cómo pueden implementarlos en su v